《思想道德修养与法律基础》（含廉洁修身）教学大纲
课程名称：思想道德修养与法律基础
课程编码：
课程类别：公共基础课
适用专业：全院各专业
教学组织形式：传统教学课程
学时与学分：
课程总学时：64学时
课程总学分：4学分
理论教学学时：36学时
实践教学学时：28学时
一、大纲说明
本大纲根据2008级本科专业人才培养方案制订。
（一）课程的地位和作用
本课程系高校思想政治理论课的重点课程之一，是教育部规定的，各高校务必在学生大一第一学期安排开设的第一门思想政治理论课。它以构建社会主义核心价值体系为主线，从指导思想，理想信念，爱国情操，健康的世界观、人生观，科学的道德观和法律基础知识几个方面为大一新生提供大学生活以及未来人生道路的指引，目的是要帮助大学生更好地，有目标地、有准备地、最大可能地成长成材。
（二）课程的教学目的
通过学习，使大学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想，以及符合自身特点、社会发展要求、环境变迁的个人理想。树立爱国情怀，践行八荣八耻，领会法律精神，使大学生真正成为社会的精英，群众的楷模，民族的希望。
（三）主要选修课程
无
（四）课程考核方式
考试
二、教学内容、教学要求及教学重点和难点
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
【教学内容】
认识大学生活特点；提高独立生活能力；树立新的学习理念；培养优良学风；认识当代大学生的历史使命；明确当代大学生成才目标；塑造当代大学生的崭新形象；学习和践行社会主义荣辱观；学习“思想道德修养和法律基础”课的意义和方法。
【教学要求】
了解和认识大学生活的特点，引导他们学会生活、学会学习，深刻认识当代大学生肩负的新的历史使命，确立自己的成才目标，塑造大学生的崭新形象，实践社会主义荣辱观，熟悉和掌握本课程的主要内容、课程意义和教学方法，增强学习的积极性和主动性。
【教学重点】
如何适应人生新阶段， 如何部署人生阶段
【教学难点】
为什么要践行社会主义荣辱观
第一章追求远大理想 坚定崇高信念
【教学内容】
理想信念与大学生成长成才；树立科学的理想信念；架起通往理想彼岸的桥梁。
【教学要求】
正确了解理想信念的意义和特征，明确理想信念是人生的精神支柱和力量源泉，充分理解理想信念对人生特别是大学生成长阶段的重要作用，深刻认识中国特色社会主义共同理想的内涵和意义，自觉树立中国特色社会主义的共同理想和马克思主义的信念，为建设中国特色社会主义积极贡献力量，正确认识个人理想和社会理想的关系，全面把握理想转变为现实的条件就是实践。
【教学重点】
什么样的“理想”才能称之为理想
【教学难点】
通往理想彼岸的桥梁是什么
第二章继承爱国传统 弘扬爱国精神
【教学内容】
中华民族的爱国传统；新时期的爱国主义；做忠诚的爱国者。
【教学要求】
通过本章内容教育，解决大学生如何看待和处理自己与国家之间的关系。使学生明确爱国主义的科学内涵，并从中华民族优良传统和时代价值以及新时期的爱国主义几个方面加深对爱国主义的认识与理解，做坚定的爱国者。
【教学重点】
爱国主义的基本要求 新时期怎样做才算是爱国
【教学难点】
区分爱国主义与大国沙文主义和狭隘民族主义
第三章领悟人生真谛 创造人生价值
【教学内容】
树立正确的人生观；创造有价值的人生；科学对待人生环境。
【教学要求】
引导大学生对人生价值问题的思考，进一步掌握有关世界观、人生观、人生目的、人生态度和心理健康等知识，
【教学重点】
树立正确的人生观
【教学难点】
人生价值的评价标准
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
【教学内容】
道德及其历史发展；继承和弘扬中华民族优良道德传统；弘扬社会主义道德；恪守公民基本道德规范。
【教学要求】
了解道德的形成和发展，认识道德的功能和作用，了解我国优良道德的内涵；深刻认识继承和弘扬中华民族的优良道德传统的现实意义，明确社会主义道德建设的核心和原则，自觉恪守公民基本道德规范。
【教学重点】
道德的涵义及起源，传统道德的粗精、优劣、伪真。
【教学难点】
道德的境界
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
【教学内容】
公共秩序；公共生活中的道德规范；公共生活中的法律规范。
【教学要求】
明确公共生活与公共秩序的科学内涵，加深对“公共生活中的道德规范”的认识与理解，了解法律的概念、特征和本质，懂得法律是维护社会公共秩序的基本手段之一，理解公共生活中的相关法律规范的基本精神。
【教学重点】
何谓公德 公德的表现
【教学难点】
别人不遵守公德我怎么办
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
【教学内容】
职业生活中的道德与法律；大学生择业与创业；树立正确的恋爱婚姻观。
【教学要求】
使学生正确认识我国当前的就业形势，树立正确的择业观，自觉培养自己良好的职业道德素质与法律素质，理解爱情的内涵，了解恋爱中的道德问题和婚姻家庭生活美德及相关的法律规范，摆正爱情的位置，树立正确的恋爱婚姻观。
【教学重点】
什么才是爱情
【教学难点】
爱该怎样，不爱又该怎样
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
【教学内容】
领会社会主义法律精神；树立社会主义法治观念；增强国家安全意识；加强社会主义法律修养。
【教学要求】
了解法律的起源、历史发展、一般涵义，我国社会主义法律的本质、体系及其运行，引导学生自觉培养法律思维方式，加强社会主义法律修养，增强国家安全观念、法律权利与义务观念，养成自觉遵纪守法，严格依法办事的习惯，建设社会主义法治国家。
【教学重点】
法律精神
【教学难点】
什么是法律精神，怎样才算具备了法律精神
第八章 了解法律制度 自觉遵守法律
【教学内容】
宪法；实体法；程序法。
【教学要求】
了解我国宪法规定的基本制度、重要的实体法律制度和程序法律制度，掌握基本的法律知识，并在实践中养成守法的习惯，增强维护法律尊严的责任感，提高自身法律素质。
【教学重点】
宪法 行政法
【教学难点】
区分具体行政行为与抽象行政行为
三、教学内容及学时分配
《思想道德修养与法律基础》（含廉洁修身）课程内容及学时分配
四、选用教材及主要参考书
1、选用教材：《思想道德修养与法律基础（2009年修订版》 高等教育出版社出版 2009年2月
2、主要参考书：《思想道德修养教学案例选编》大连理工大学出版社 2004年12月
《思想道德修养教学案例》复旦大学出版社2004年7月
《法律基础》广东高等教育出版社2005年7月
大纲编写人（签字）： 系教学主任（审核）：
教研室主任（审核）： 教务处处长（审核）：
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