《中国近现代史纲要》课程建设规划
《中国近现代史纲要》课是高校“思想政治理论”课组成之一，是每一个大学生的必修课。该课程旨在使学生了解自鸦片战争以来，中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是中国共产党领导全国各族人民赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义建设，把一个贫弱的中国逐步建成一个初步繁荣昌盛的社会主义中国的历史。帮助学生深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。
一、课程介绍：
1 、课程名称：中国近现代史纲要
2 、课程性质：通识平台课；高等学校思想政治理论课；必修课。
3、 学分： 2 学时32 （理论24 ， 实践8）
二、使用教材
高等教育出版社出版，教育部组织编写，中共中央政治局审定的统编教材《中国近现代史纲要》
三、教学目的、要求与内容、方法
1、目的与要求：通过本门课程的学习，使学生较好地掌握中国近现代史的基础知识，把握中国近现代史的基本线索及发展规律；帮助学生了解国史﹑国情；使学生树立正确的历史观，培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。
2、教学内容：本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史。内容主要涉及从鸦片战争到五四运动前夜（1840－1919）、从五四运动到新中国成立（1919—1949）、从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949—2006）这三部分内容。
3、教学方法：运用历史唯物主义的观点阐述从1840年鸦片战争爆发以来的中国历史。将基本理论的系统讲授与运用多媒体手段进行教学、举办专题讲座相结合，增强课程的感染力和吸引力；将教师的讲授与学生的课堂讨论相结合，努力形成课堂上师生互动的局面；将课堂上教师对基本理论的讲授与课堂下学生运用所学理论分析问题、撰写小论文、参观考察并撰写调研报告相结合，努力使教育教学贴近实际、贴近生活、贴近学生。以课堂讲授为主，课内实践与课外实践为辅，注重理论联系实际，提高学生分析问题与解决问题的能力。
四、课程建设教学原则；
1、坚持用发展着的马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观武装大学生，始终保持教育教学的正确方向。
2、坚持理论联系实际，提高学生分析问题与解决问题的能力。
3、坚持开拓创新，不断改进教育教学的内容、形式和方法。
五、改革及规划思路：
在教学改革方面，我们的工作思路是：
1．研究民办高校、应用型本科学生特点，积极推进教学体系和内容的改革。
2．在教学改革中建立起新的讲课体系。
3．在教学改革中形成多样化的教学模式。
4．积极推进教学手段的现代化建设。
六、努力打造课程特色
在理论课教学中，努力做到八个结合：
1．把理论教学与关注、参与党和国家的重大政治活动、理论活动和实践活动结合起来。继续开展在教学中试验过的学生课前时事一讲，并把它发展为本科生的学生一讲一评，加教师一谈。
2．把掌握教材内容与学习历史原著结合起来。
3．把理论学习与对国内外重大现实问题、热点问题的分析研究结合起来。
4．把对基本理论问题的讲解与对中国革命和建设、改革中的重大问题的分析结合起来。
5．把思政课教学与学生思想政治工作结合起来，尤其是与学生的专业特点结合起来。把实践课教学与学生处团委的社会实践结合起来，打造一支由思想政治理论课教师和学生辅导员共同组成的社会实践指导老师队伍。
6．把教师的课堂讲授与学生的主动参与结合起来，尤其是与实践教学结合起来。
7．把基本理论教学与对哲学社会科学发展的前沿问题的研究结合起来。
8．把主讲教师的系统讲授与聘请相关知名专家的专题讲授结合起来。
即：①历史与现实结合；②理论与实际结合；③课程建设与教学改革结合；④教师讲授与学生自学结合；⑤课堂讨论与撰写论文结合；⑥课堂教学与社会实践结合；⑦第一课堂与第二课堂结合；⑧教书与育人结合。
注意实践教学的改革与创新，利用好已建设成的各个实践教学基地，用好预算实践经费，保证每位学习该课程的学生都能有组织地在上课时间外出参观一次。探讨多样化的教学形式，提高教学的针对性和实效性。
七、课堂讲授要点
《中国近现代史纲要》
上编 从鸦片战争到五四运动前夜（1840—1919）
综述 风云变幻的八十年
1. 外国侵略与反侵略斗争
2. 对国家出路的早期探索
3. 辛亥革命与封建帝制的终结
中编 从五四运动到新中国成立（1919—1949）
综述 天翻地覆的三十年
4. 开天辟地的大事变
5. 中国革命的新道路
6 中华民族的抗日战争
7.为新中国而奋斗
下编 从新中国成立到社会主义建设新时期(1949— )
综述 辉煌的历史进程
8. 社会主义基本制度在中国的确立
9. 社会主义建设在探索中曲折前进
10. 改革开放与现代化建设新时期
八、课程规划时间表
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项目
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年内目标（2010，1）
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三年内目标（2012，1）
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基本建设
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教学大纲
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继续使用教育部‘教材编写计划’代大纲（至正式大纲发布）
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教育部大纲下发之后，结合白云实际制定该课程大纲
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授课计划
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完善、调整，以趋合理
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科学、规范
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试题库（考查课）
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探索考查课试题库建设道路
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建成该课程试题库
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教学班人数
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100-120人
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90-100人
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教师周学时数
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18节/周
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14节/周
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实践教学
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实践基地建设
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挂牌专项（面向该课程）基地一个，筹建专项基地一个
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建成专项（面向该课程）基地2个
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实践指导教师队伍
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建立实践教学指导方案
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建成实践指导教师队伍及评价系统，运作3轮以上
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教科研
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教科研论文
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1篇/（年、人）
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2篇/（年、人）
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参编教材
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0部（国家教委不允许）
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1部
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项目课题
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院级一项
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省级、院级各一项
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师资水平
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中共党员数（所占比例）
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75%
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100%
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学历水平
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硕士80%
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硕士85%
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职称水平
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副教授50%，正教授50﹪
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教授15%，副教授20%，讲师30%，助教35%
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引进人才
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1人（助教）
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1人（讲师）
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马克思主义理论教研室
2010-4-1
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